Recordatorio Comisión D

Estimados alumnos de la comisión D: recuerden que, tal como arreglamos en la última clase, la entrega del parcial prevista para hoy será únicamente online y no presencial. Mi mail es martinfelipecastagnet@gmail.com
Saludos a todos!

AVISO: Cambio de Fecha de Examen

La mesa de examen de Norteamericana que estaba anunciada para el 29 de noviembre pasa al día 2 de diciembre a las 14 hs. Por favor, difundan. 

Prácticos del 20 y 22 de noviembre

COMISION D (Prof. Castagnet) 

TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan TP11/ Sandra Cisneros 

Bibliografía Obligatoria 
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego" 
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata" 



Corpus Crítico 
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi

Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico 
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses 
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros" 
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra

Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica 

Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10 que se publicará en breve y la Guía de TP11.


COMISIONES A y B (Prof. Lozano)

TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan y TP12/ Joy Harjo y Katsi Cook

Bibliografía Obligatoria 
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"

Tan, A. "Las reglas del juego" 
Cook, "La llegada de Anontaks" 
Harjo"El camino de la guerrera" 


Corpus Crítico 
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi


Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico 
Averbach, M. "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos" 

Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la  Guía de TP10 que se publicará en breve y la Guía de TP12.

Suspensión Prácticos 13/11 (Comisión D)

Estimados alumnos de la Comisión D: debido al paro aeroportuario, mi vuelo de regreso se postergó y todavía no pude volver del congreso al que había ido. La clase de mañana queda suspendida, les pido disculpas. Los contenidos de esta semana se verán la próxima junto a otros textos.

SEMINARIO MUNDOS POSIBLES 2.0 - Lecturas para la clase del viernes 15/11 - Temario 4

El viernes 15/11 la profesora Patricia Lozano trabajará en clase con los siguientes textos:

Relatos:
Cordwainer Smith, El juego de la rata y el dragón, Buenos Aires, Minotauro, 1984 (Trad. de Marcial Souto)

Bibliografía crítica:

Barceló , Miquel. “Presentación”; y Pierce, John J. “Introducción: Cordwainer Smith: El creador de mitos”. EN: Smith, Cordwainer, Piensa azul, cuenta hasta dos. Los señores de laInstrumentalidad I. Barcelona, Ediciones B, 1991.


Barceló , Miquel. “Apéndice, Los Señores de la 
Instrumentalidad”; y PohlFrederik.  “Cordwainer 
Smith y la Ciencia Ficción”. EN: Smith Cordwainer, 
la Instrumentalidad/2. Barcelona, Ediciones B, 1991.

Capanna, Pablo. Cordwainer Smith. El señor de la 
tarde. Valetta, Guild Publicaciones, 2011, 268 pp. 
Capítulos: “El mundo cordwaineriano”  y “Algunas 
claves”. (Hay edición para Kindle en Amazon a 5 
US$) O la versión anterior, Capanna, Pablo. El señor 
de la tarde. Conjeturas en torno de Cordwainer 
Smith. Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 1984, 
303 pp. Capítulos: “II. El universo cordwaineriano” y 
“III. Algunas claves”.