Prácticos del 8 y 10 de noviembre

Comisiones A y B (Castagnet) 

EPEC Esta semana se realizará la clase de EPEC sobre la escritura del parcial domiciliario. Se dictará online este miércoles 8 a las 10; la clase no es de asistencia obligatoria y quedará grabada para quienes no puedan asistir. Traigan leído el documento ¿Qué es una hipótesis? y dénle una hojeada a la Guía de la MLA sobre cómo realizar las citas y la bibliografía.

Comisiones C y D (Lozano)

TP Sandra Cisneros 

Bibliografía Obligatoria "Acuérdate del Alamo", "La fabulosa: Una opereta tejana",  "Mi tocaya" y "Mericanos".

Apuntes de Lectura Obligatoria Ortiz, E., “La lengua y la historia en dos escritores latinounidenses” Spoturno, M.L., “La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros”

Les comparto el documento sobre el planteo y presentación de hipótesis con el que trabajamos el viernes pasado: ¿Qué es una hipótesis? y la Guía de la MLA sobre cómo realizar las citas y la bibliografía.

Prácticos del 12 y 14 de Octubre

 COMISIONES A Y B

TP7 Hisaye Yamamoto (1921-2011) y Maxine Hong Kingston (1940)

Lectura obligatoria

Yamamoto, "Diecisiete sílabas" (1949) y "La leyenda de la señorita Sasagawara" (1950)  

Hong Kingston, “La mujer sin nombre” (1976)

Lectura complementaria

Yamamoto, “El ómnibus a Wilshire” (1950)

Hong Kingston, "Tigres blancos" (1976)

Bibliografía obligatoria

McDonald, D. R. y Newman K., “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”

Baxter Mistri, Z., “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico” 

COMISIONES C Y D

TP5 Susan Glaspell (1876-1948) y Sandra Cisneros (1954)

Lectura obligatoria

Glaspell ,“Juzgada por sus iguales” (1917)

Cisneros, “El arroyo de la llorona” (1990)

Lectura complementaria

Cisneros,  "Ojos de Zapata"

Bibliografía obligatoria

Gazzaz, R.,  "La voz silenciada en las narraciones de Glaspell" 

Ortiz, E., “"La lengua y la historia en dos escritores latinounidenses" 

Spoturno, M.L.,  "Introducción" y "Primera Parte: Capítulo Uno" de la Tesis de Maestría"  

Bibliografía complementaria

Flores, A., "Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana"

Paredes, R.,  "Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica"

Prácticos del 21 y 23 de Septiembre

COMISIONES A Y B (Prof. Castagnet)

TP5 Susan Glaspell (1876-1948) y Sandra Cisneros (1954)

Lectura obligatoria

Glaspell ,“Juzgada por sus iguales” (1917)

Cisneros, “El arroyo de la llorona” (1990)

Lectura complementaria

Cisneros,  "Ojos de Zapata" 

Bibliografía obligatoria

Gazzaz, R.,  "La voz silenciada en las narraciones de Glaspell" 

Ortiz, E., “"La lengua y la historia en dos escritores latinounidenses" 

Spoturno, M.L.,  "Introducción" y "Primera Parte: Capítulo Uno" de la Tesis de Maestría"  

Bibliografía complementaria

Flores, A., "Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana"

Paredes, R.,  "Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica"

COMISIONES C Y D (Prof. Lozano)

TP3 Eudora Welty (1909-2001) y Carson McCullers (1917-1967)

Lectura obligatoria

Welty, “Clytie” (1941)

McCullers, “Wunderkind” (1936)

Lectura complementaria

Welty, “Sendero trillado” 

McCullers, “Un árbol. Una roca. Una nube” (1942)

Bibliografía obligatoria

"La tradición literaria del Gótico Sureño", Ap. de Cátedra 

McLaughlin, D., “Encontrando el rostro de la madre: un enfoque psicoanalítico de “Clytie” de Eudora Welty”

Bibliografía complementaria

Wu, Cynthia.  "Expanding Southern Whiteness: Reconceptualizing Ethnic Difference in the Short Fiction of CarsonMcCullers"

Petry, Alice Hall. "Carson McCullers's Precocious Wunderkind"

Recordatorio de lecturas para la próxima clase TP6 - Susan Glaspell y Sandra Cisneros

La consigna de lectura para la próxima clase, a cargo de la profesora Patricia Lozano, es la siguiente:

15/10 TP6 Susan Glaspell y Sandra Cisneros

Bibliografía Obligatoria 

Glaspell, S. "Juzgada por sus iguales" 

Cisneros, S. "El arroyo de la llorona"

Corpus Crítico Obligatorio
Gazzas, R. "La voz silenciada en las narraciones de Glaspell"

Ortiz, E. "La lengua y la historia en dos escritores latinounidenses" 
Spoturno, M.L.  "Introducción" y "Primera Parte: Capítulo Uno" de la Tesis de Maestría"  

Lectura Optativa

Flores, A. "Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana" Ap. De Cátedra

Paredes, R. "Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica"  

Para una mejor comprensión de los tetxos se recomienda leerlos teniendo en cuenta las preguntas contenidas en la Guía de Lectura del TP6 2021. Las guías no son para que las contesten por escrito, no se trata de una tarea asignada, sino que fueron pensadas para ayudarlxs a identificar las cuestiones más relevantes de los textos. 

Como les prometimos compartimos como lectura optativa las siguientes obras de Cisneros:

Woman Hollering Creek and Other Stories.

La casa en Mango Street.

The House on Mango Street.

Prácticos del 20 y 22 de noviembre

COMISION D (Prof. Castagnet) 

TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan y TP11/ Sandra Cisneros 

Bibliografía Obligatoria 
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego" 
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata" 



Corpus Crítico 
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”

Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico” 
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses 
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros" 
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra

Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica 

Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10 que se publicará en breve y la Guía de TP11.


COMISIONES A y B (Prof. Lozano)

TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan y TP12/ Joy Harjo y Katsi Cook

Bibliografía Obligatoria 
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"

Tan, A. "Las reglas del juego" 
Cook, "La llegada de Anontaks" 
Harjo, "El camino de la guerrera" 

Corpus Crítico 
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”


Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico” 
Averbach, M. "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos" 

Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la  Guía de TP10 que se publicará en breve y la Guía de TP12.

UPDATE: Teórico del 12/11 y Prácticos del 13/11 y 15/11

Ponemos a su disposción una versión actualizada de "Viendo a Miles" de Steven Schwartz con la que se trabajará en el próximo Teórico. 


Consignas de Prácticos:

COMISION D (Prof. Castagnet)

TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan 

Bibliografía Obligatoria 
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego" 

Corpus Crítico 
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”
Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico” 

Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10, que se publicará a la brevedad. 

COMISIONES A y B (Prof. Lozano)

TP6/ Susan Glaspell y TP11/ Sandra Cisneros 

Bibliografía Obligatoria 
Glaspell, S. "Juzgada por sus iguales" 
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata" 


Corpus Crítico 
Gazzas, R. "La voz silenciada en las narraciones de Glaspell" 
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses 
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros" 
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra
Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica 


Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP6 y Guía de TP11.

Conferencia sobre "Borderlands", de Gloria Anzaldúa.

La cátedra de Literatura Norteamericana invita a sus alumnos de la actual cursada, y en general, a la conferencia de la Dra. María Laura Spoturno ya que el texto analizado forma parte del programa actual de la materia. 

Prácticos del 6, 7 y 9 de Noviembre

COMISIONES A Y B

TP6 Sandra Cisneros

Bibliografía Obligatoria 
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata" 

Corpus Crítico 
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses 
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros" 
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra
Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica 

COMISIONES C y D

TP6 Sandra Cisneros y TP7 Joy Harjo y Katsi Cook

Bibliografía Obligatoria 
Cisneros "El arroyo de la llorona"
Cook, "La llegada de Anontaks" 
Harjo, "El camino de la guerrera"

Corpus Crítico 
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses 
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros" 
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra
Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica 
Averbach, M. "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos" 

En todos los casos para una mejor comprensión de los textos indicados también deberán leer las consignas correspondientes a los mismos contenidos en la guía de lectura del TP6 Cisneros y del TP7 Harjo y Cook 

Trabajos Prácticos 2016 - 18 de Noviembre - Comisiones A y B

TP10 / Sandra Cisneros, Katsi Cook y Joy Harjo

Entrega de la consigna del 2 Parcial


Bibliografía Obligatoria 

Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata"

Cook, "La llegada de Anontaks"

Harjo, "El camino de la guerrera"

Corpus Crítico

Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses

Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra

Paredes, R. Enseñando LiteraturaChicana Una Aproximación Histórica

Averbach, M. "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos" 

Para una mejor comprensión de los textos indicados también deberán tener en cuenta las consignas correspondientes contenidas en las Guías de Lectura de la Cursada 2016 Parte2.

  

Prácticos del 14 de Noviembre.

Comisiones A y B (Prof. Lozano)
TP9/  Sandra Cisneros, Katsi Cook y Joy Harjo  

Bibliografía Obligatoria 
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata",
Cook "La llegada de Anontaks"
Harjo "El camino de la guerrera".

Corpus Crítico
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana
Paredes, R.Enseñando LiteraturaChicana Una Aproximación Histórica 
Averbach, M. "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos" (Esto es un update debido a que a la versión anterior titulada “El mundo es uno: comunidad extendida en la literatura de las tribus amerindias de los EEUU” le faltaba una página)

 
Comisiones C y D (Prof. Krikun)
TP8/ Hisaye Yamamoto y Tao Lin 

Bibliografía Obligatoria  
Yamamoto "Diecisiete silabas" 
Tao Lin  "Taipei, Taiwan"

(Agradecemos a Dakota Editora por la cesión con fines académicos de "Taipei, Taiwan")
 
Corpus Crítico 

McDonald, D. R. y Newman K. “"Relocación y dislocación: los escritos de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”. Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico”.  (aún no disponibles)

En todos los casos para una mejor comprensión de los textos indicados también deberán leer las consignas correspondientes a los mismos, contenidas en las Guias de TP8 y TP9