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AVISO: Cambio de Fecha de Examen
La mesa de examen de Norteamericana que estaba anunciada para el 29 de noviembre pasa al día 2 de diciembre a las 14 hs. Por favor, difundan.
Prácticos del 20 y 22 de noviembre
COMISION D (Prof. Castagnet)
TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan y TP11/ Sandra Cisneros
Bibliografía Obligatoria
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego"
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata"
Corpus Crítico
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”
Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico”
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros"
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra
Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica
Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10 que se publicará en breve y la Guía de TP11.
COMISIONES A y B (Prof. Lozano)
TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan y TP12/ Joy Harjo y Katsi Cook
Bibliografía Obligatoria
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego"
Cook, "La llegada de Anontaks"
Harjo, "El camino de la guerrera"
Corpus Crítico
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”
Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico”
Averbach, M. "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos"
Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10 que se publicará en breve y la Guía de TP12.
TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan y TP11/ Sandra Cisneros
Bibliografía Obligatoria
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego"
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata"
Corpus Crítico
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”
Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico”
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros"
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra
Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica
Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10 que se publicará en breve y la Guía de TP11.
COMISIONES A y B (Prof. Lozano)
TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan y TP12/ Joy Harjo y Katsi Cook
Bibliografía Obligatoria
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego"
Cook, "La llegada de Anontaks"
Harjo, "El camino de la guerrera"
Corpus Crítico
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”
Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico”
Averbach, M. "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos"
Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10 que se publicará en breve y la Guía de TP12.
CONSIGNA DEL 2 PARCIAL 2019
Ponemos a su disposicón la consigna del segundo parcial válida para todas las comisiones. Pueden descargarla aquí Segundo Parcial 2019.
Suspensión Prácticos 13/11 (Comisión D)
Estimados alumnos de la Comisión D: debido al paro aeroportuario, mi vuelo de regreso se postergó y todavía no pude volver del congreso al que había ido. La clase de mañana queda suspendida, les pido disculpas. Los contenidos de esta semana se verán la próxima junto a otros textos.
SEMINARIO MUNDOS POSIBLES 2.0 - Lecturas para la clase del viernes 15/11 - Temario 4
El viernes 15/11 la profesora Patricia Lozano trabajará en clase con los siguientes textos:
Relatos:
Cordwainer Smith, El juego de la rata y el dragón, Buenos Aires, Minotauro, 1984 (Trad. de Marcial Souto)
Bibliografía crítica:
Barceló , Miquel. “Presentación”; y Pierce, John J. “Introducción: Cordwainer Smith: El creador de mitos”. EN: Smith, Cordwainer, Piensa azul, cuenta hasta dos. Los señores de laInstrumentalidad I. Barcelona, Ediciones B, 1991.
Relatos:
Cordwainer Smith, El juego de la rata y el dragón, Buenos Aires, Minotauro, 1984 (Trad. de Marcial Souto)
Bibliografía crítica:
Barceló , Miquel. “Presentación”; y Pierce, John J. “Introducción: Cordwainer Smith: El creador de mitos”. EN: Smith, Cordwainer, Piensa azul, cuenta hasta dos. Los señores de laInstrumentalidad I. Barcelona, Ediciones B, 1991.
Barceló , Miquel. “Apéndice, Los Señores de la
Instrumentalidad”; y Pohl, Frederik. “Cordwainer
Smith y la Ciencia Ficción”. EN: Smith Cordwainer,
Capanna, Pablo. Cordwainer
Smith. El señor de la
tarde. Valetta, Guild Publicaciones, 2011, 268 pp.
Capítulos: “El mundo cordwaineriano” y “Algunas
claves”. (Hay edición para Kindle en Amazon a 5
US$) O la versión anterior, Capanna, Pablo. El señor
de la
tarde. Conjeturas en torno de Cordwainer
Smith. Buenos Aires, Editorial
Sudamericana, 1984,
303 pp. Capítulos: “II. El universo cordwaineriano” y
“III.
Algunas claves”.
UPDATE: Teórico del 12/11 y Prácticos del 13/11 y 15/11
Ponemos a su disposción una versión actualizada de "Viendo a Miles" de Steven Schwartz con la que se trabajará en el próximo Teórico.
Consignas de Prácticos:
COMISION D (Prof. Castagnet)
TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan
Bibliografía Obligatoria
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego"
Corpus Crítico
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”
Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico”
Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10, que se publicará a la brevedad.
COMISIONES A y B (Prof. Lozano)
TP6/ Susan Glaspell y TP11/ Sandra Cisneros
Bibliografía Obligatoria
Glaspell, S. "Juzgada por sus iguales"
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata"
Corpus Crítico
Gazzas, R. "La voz silenciada en las narraciones de Glaspell"
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros"
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra
Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica
Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP6 y Guía de TP11.
Consignas de Prácticos:
COMISION D (Prof. Castagnet)
TP10/ Hisaye Yamamoto y Amy Tan
Bibliografía Obligatoria
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego"
Corpus Crítico
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”
Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico”
Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP10, que se publicará a la brevedad.
COMISIONES A y B (Prof. Lozano)
TP6/ Susan Glaspell y TP11/ Sandra Cisneros
Bibliografía Obligatoria
Glaspell, S. "Juzgada por sus iguales"
Cisneros "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata"
Corpus Crítico
Gazzas, R. "La voz silenciada en las narraciones de Glaspell"
Ortiz, E. La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses
Spoturno, M.L. "La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros"
Flores, A. Etnia,cultura y sociedad: apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana Ap. De Cátedra
Paredes, R. Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica
Para una mejor comprensión de los textos indicados los alumnos deberán tener en cuanta las consignas correspondientes a la Guía de TP6 y Guía de TP11.
Intertextos de Le Guin
Ponemos a su disposición los intertextos de "Ella los desnombra" de U. K. Le Guin prometidos por la Prof. Lozano.
Lecturas para los próximos teóricos
Ponemos a su disposición los siguientes textos de teóricos:
Moraga, Cherrie y Ana Castillo, "Esta puente mi espalda"
Ensler, Eve, "Monologos de la vagina" (versión en inglés, "The Vagina Monologues")
Anzaldúa, Gloria, "Borderlands: La frontera"
Norton, Jude, "Norton #59900"
Hong Kingston, Maxine, "The Woman Warrior"
Moraga, Cherrie y Ana Castillo, "Esta puente mi espalda"
Ensler, Eve, "Monologos de la vagina" (versión en inglés, "The Vagina Monologues")
Anzaldúa, Gloria, "Borderlands: La frontera"
Norton, Jude, "Norton #59900"
Hong Kingston, Maxine, "The Woman Warrior"
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