La clase de Introducción a los prácticos se publicará la próxima semana y estará a cargo de las profesoras Krikun y Lozano. Los textos de lectura obligatoria son los siguientes:
LECTURAS PARA LA PRIMERA CLASE DE PRÁCTICOS
Video de Presentación de la Cursada 2020
Con un poco de retraso por el que les pedimos disculpas, les compartimos el link al video de presentación de la cursada.
En los próximos días iremos publicando las indicaciones de lectura, nuevos videos con los contenidos de las clases y los materiales obligatorios y complementarios a medida que sea pertinente.
Les pedimos que estén atentos a las publicaciones del blog y los mails que les enviemos.
¡Gracias!
La cátedra
Bibliografía 2020
BIBLIOGRAFIA 2020
Sarah Josepha Buell Hale (1788-1879) “Prejuicios” (1831) (ACTUALIZADO)
Nathaniel Hawthorne (1804-1864) La letra escarlata (1851)
Mary Wilkins Freeman (1852-1930) “La rebelión de ‘madre’”, “Una monja de Nueva Inglaterra”, “Una poetisa” (1891)
Willa Cather (1873-1947) “En la Divisoria” (1896)
Sarah Orne Jewett (1849-1909) “El esposo de Tom” (1882)
Kate Chopin (1850-1904) “La tormenta” (1898)
Charlotte Perkins Gilman (1860-1935) “Un vuelco” (1911)
Toni Morrison (1931) Beloved (1987)
Kate Chopin “El bebé de Desiré” (1893)
Alice Walker (1944) El color púrpura (1983)
June Jordan (1936-2002) “Poema acerca de mis derechos”(1989)
Cherríe Moraga (1952) & Ana Castillo (1953) Esta puente,mi espalda (1981) Selección de textos [Ana Castillo “Entre primavera y otoño” y “Martes en Toledo”, Sonia Rivera-Valdés “De verdad verdad ¿por qué te fuiste de Cuba?”, Morena de Martínez “No podemos regresar”]
Gloria Anzaldúa (1942-2004) Borderlands/La frontera (1984) Selección de textos
Mary Hunter Austin (1868-1934) “Espíritu-coyote y Tejedora” y “La Caminante” (1904)
Zitkala-Ša (Gertrude Bonnin) (1876-1908) “El conocido enigmade Mujer Estrella Azul” (1921)
Emily Carr
(1871-1945) “Sofía” (1941)
Leslie
Marmon Silko (1948) “Storyteller” y “Mujer amarilla” (1981)
Heid
Erdrich & Laura Tohe (eds.) Sister Nations: Native American Women Writers
on Community (2002) Selección de textos [Heather Harris “Coyote Meets His
Match” + “Husbands”; Laura Tohe “In Dinétah”; Pauline Danforth “Piece Quilt”;
Lise Erdrich “Fleur-de-Lis”; Terry Gomez “Miracle”]
Sui Sin Far (Edith Maud Eaton) (1865-1904) “Páginas del cuaderno mental de una euroasiática” (1909) y “La Mujer Inferior” (1910)
Maxine Hong Kingston (1940) “La mujer sin nombre” y “Tigresblancos” (1976)
Ray Bradbury (1920-2012) “Ylla” (1950)
Ursula Le Guin (1929-2018) “Sur” (1982)
Joanna Russ (1937-2011) “Cuando todo cambió” (1972)
Jude Norton “Norton #559900” (1991)
Elisabeth de Mariaffi “Cómo llevarse bien con las mujeres” (2012)
Link al listado de Bibliografía no obligatoria
Apuntes de Cátedra 2020
Apuntes de cátedra y bibliografía crítica 2020
Asimismo todos los textos se consiguen en fotocopiadora o en su librería amiga.
De marco general
Ø Canon nacional, multiculturalismo y géneros masivos
Ø La Doctrina del Destino Manifiesto, el expansionismo
territorial y el sentido de misión de los EE.UU
Ø La frontera y el Oeste en la cultura y literatura
Ø El Imaginario del Sueño Americano
Ø La institución de la esclavitud
Marco del programa
Ø Mujeres: activismos y teorías feministas
Dossiers de cátedra, libros, capítulos de libros y artículos de consulta
Ø Colonización europea del territorio estadounidense
Ø Literatura estadounidense contemporánea. Perspectivas
Ø Valeria Carbone (2008) Movimiento por los Derechos Civiles
Ø Breve historia de la narrativa afroamericana
Ø Ciencia Ficción y Fantástico –Dossier de artículos y digestos
Ø El género Policial – Dossier de artículos
Ø Manuel Hernández-Gutiérrez (1994) Colonialismo interno en
la narrativa chicana (Prólogo y Capítulo I )
Ø Arturo Flores (1997) "Etnia, cultura y sociedad: apuntes
sobre el origen y desarrollo de la novela chicana"
Ø Justo Alarcón "Pensamientos sobre la historia y cultura del hispano-chicano"
Ø EL Gran Gatsby (Notas contextuales y crítica)
Ø Sobre Toni Morrison y Beloved (Notas contextuales y crítica)
Ø Walt Whitman - Prosa y Textos críticos
Ø Estados Unidos – Documentos constitucionales
Ø Sistema educativo estadounidense
Ø Ronald Takaki (1993) A Different Mirror. A History Multicultural America (en inglés)
Ø Howard Zinn (1980) A People's History of the United States (en inglés)
Cronograma de Prácticos 2020
CRONOGRAMA DE TTPP 2020
Gimenez Rico, C. "Fin de Siglo y Literatura Femenina"
Corpus Crítico Obligatorio
Weekes, K. "El ideal femenino de Poe"
Botting, F. Gothic: Cap 6 ("Homely Gothic)) Ap. De Cátedra
Poe, E. A. “La filosofía de la composición”
Lovecraft, H.P. El Horror sobrenatural en la literatura: Cap. 7 (Poe)
Welty, E. "Clytie"
Corpus Crítico Obligatorio
Gilman, C. "Por qué escribí El empapelado amarillo"
Alvarez Espinoza, N. "´El papel de pared amarillo´ y la ansiedad por la autoría femenina"
Bretones Martínez, C. "El relato en la narrativa femenina anglosajona finisecular (1880-1895): George Egerton, Kate Chopin y Charlotte Perkins Gilman"
Le Guin, U. "El día anterior a la revolución" y "Ella los desnombra"
Corpus Crítico Obligatorio
Hanson, C. "Los frutos de la memoria y la ambiguedad utópica en Los desposeídos de Ursula K. Le Guin"
Walton, J. "Un momento en una vida: "El día anterior a la Revolución" de Ursula K, Le Guin"
Newell, D. "Labios elocuentes, oídos atentos: la "lengua materna" de Le Guin en las tres primeras novelas de Terramar"
Holmgren Troy, M. "Pérdida de palabras: de Octavia Butler"
Hollinger, V. "Teoría feminista y Ciencia Ficción"
Corpus Crítico Obligatorio
Jaber, M. "Violencia y género en los cuentos de Dashiell Hammett"
Artículos sobre el Género Policial Ap. de Cátedra
Yamamoto, H. "Zapatos de taco alto" y "Diecisiete sílabas"
Tan, A. "Las reglas del juego"
Corpus Crítico Obligatorio
McDonald, D. R. y Newman K. “Traslado y distanciamiento en la escritura de Hisaye Yamamoto y Wakako Yamauchi”
Baxter Mistri, Z. “Diecisiete sílabas: Un haiku simbólico”
Cisneros, S. "El arroyo de la llorona", "Ojos de Zapata"
Corpus Crítico Obligatorio
Ortiz, E. "La lengua y la historia en dos escritoreslatinounidenses"
Spoturno, M.L. "Introducción" y "Primera Parte: Capítulo Uno" de la Tesis de Maestría"
Paredes, R. "Enseñando Literatura Chicana Una Aproximación Histórica"
Cook, "La llegada de Anontaks"
Harjo, "El camino de la guerrera"
Corpus Crítico Obligatorio
Averbach, M. "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos"
Promoción y Exámenes 2020
METODOLOGIA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACION CURSADA 2020
(Descargar esta información en pdf)ESPACIOS VIRTUALES EN LOS QUE SE DESARROLLARA LA CURSADA
Campus virtual: iremos utilizándolo a medida que lo vayamos aprendiendo. Por este año serán más útiles los dos espacios anteriores.
YouTube de cátedra (Cátedra de Literatura Norteamericana/FaHCE UNLP): videos de la cátedra y otros materiales audiovisuales cuyos links serán enviados y se accederán en las plataformas anteriores.
Teóricos
Modalidad asincrónica
Para evitar los posibles problemas de horarios y
conectividad, no se desarrollarán clases presenciales virtuales sino la
implementación de material para uso asincrónico. Eso asegurará el acceso de todos les alumnes a los
contenidos de los teóricos.
Modalidad sincrónica
Como
actividad general se realizarán reuniones de consultas por Zoom o Google Meet
cuya frecuencia y diversificación de horarios se determinará durante la cursada
según las necesidades.
Organización
Los lunes
de cada semana se subirán videos de marco contextual y teórico así como los
textos literarios seleccionados para este año (en versiones bilingües en pdf) y
sus correspondientes videos de análisis.
Los videos de marco contextual y teórico serán: a) sobre cuestiones históricas, político-institucionales y culturales acerca de los Estados Unidos; b) sobre historia y teoría de los Feminismos y sus teorizadoras; y c) sobre el complejo deseo-sexo-género-orientación. Y, eventualmente, otros, dependiendo de las posibilidades de la cátedra en producirlos durante la cursada.
Material textual disponible: dossiers de cátedra, obligatorios para el final, y no-obligatorios (de ampliación informativa, digestos de artículos sobre temas o textos literarios puntuales, etc.); libros, capítulos de libro, artículos académicos y periodísticos traducidos y en inglés.
Dossiers de cátedra
obligatorios para rendir final
De marco general
Ø Canon nacional, multiculturalismo y
géneros masivos
Ø La Doctrina del Destino Manifiesto,
sentido de misión y expansionismo territorial de los Estados Unidos
Ø La frontera y el Oeste en la cultura
y literatura estadounidenses
Ø El Imaginario del Sueño Americano
Ø La institución de la esclavitud
Marco del programa
Ø Mujeres: activismos y teorías feministas
Dossiers de cátedra, libros, capítulos de libros y artículos de consulta
Ø Colonización europea del territorio
estadounidense
Ø Literatura estadounidense
contemporánea. Perspectivas multiculturales
Ø Valeria Carbone (2008) Movimiento
por los Derechos Civiles de los Afronorteamericanos
Ø Breve historia de la narrativa
afroamericana
Ø Ciencia Ficción y Fantástico –
Dossier de artículos y digestos
Ø El género Policial – Dossier de
artículos
Ø Fred Botting (1997) Gothic
Ø Manuel Hernández-Gutiérrez (1994) Colonialismo interno en la narrativa chicana
Ø Arturo Flores (1997) “Etnia, cultura
y sociedad apuntes sobre el origen y desarrollo de la novela chicana”
Ø Justo Alarcón “Pensamientos sobre la
historia y cultura del hispano-chicano”
Ø Gabriel Matelo (2020) “Ethos comunitario y
descolonización en la antología de escritoras nativas: Reinventing the
Enemy’s Language”
Ø El Gran Gatsby (notas contextuales y
crítica)
Ø Sobre Toni Morrison y Beloved (notas
contextuales y crítica)
Ø Walt Whitman – Prosa y Textos
Críticos
Ø Estados Unidos – Documentos
constitucionales
Ø Sistema educativo estadounidense
Ø Ronald Takaki (1993) A Different Mirror. A History Multicultural
America
Ø Howard Zinn (1980) A People's History of the United States
Programa 2020
“Mujeres en la literatura norteamericana (EE.UU. y Canadá): problemáticas de clase, raza-etnia, género y orientación sexual”
Promoción con examen final libre y Promoción con cursada regular y examen final. REP.
El corpus literario del programa es extendido. Abarca los textos dados en TT.PP., en Teóricos, y un buen número de otros para que le alumne elija su ‘tema especial’ para el final.
TRABAJOS PRACTICOS
Debido a las circunstancias de público conocimiento la cursada de Literatura Norteamericana 2020 será totalmente virtual, salvo nuevo aviso.
Las clases de TTPP estarán a cargo de las profesoras Andrea Krikun y Patricia Lozano. La cursada comenzará en septiembre y finalizará en noviembre. Cada semana se desarrollará un tema del Cronograma de TTPP. Cada ayudante se encargará de dictar las clases de seis autorxs de la cursada. Por lo tanto lxs alumnxs recibirán clases de ambas profesoras son importar en que comisión estén. También habrá una clase dictada por el profesor invitado M. F. Castagnet.
Lxs alumnxs
accederán a archivos con los textos de
lectura obligatoria (literarios y críticos) y además subiremos videos de las ayudantes con los análisis de
los textos literarios correspondientes. Para cada TP habrá, además, un
cuestionario que lxs estudiantes
podrán utilizar como guía para
abordar los textos correspondientes a esa clase, y cuyas preguntas lxs ayudarán
a identificar las líneas de análisis más significativas de cada
tema. También se publicará online material
didáctico complementario que apuntará a reforzar conceptos y hacer más
claros los aspectos a tener en cuenta en los textos (por ejemplo presentaciones
de Power Point, biografías de las autoras…).
Todo este material estará disponible en el blog de la cátedra cuya dirección es: http://litnorteamericana.blogspot.com/
Toda noticia, agregado o cambio en esta información se informarán mediante los mails de lxs alumxs y a través del blog. Por lo tanto es parte de las responsabilidades de lxs alumnxs deberán mantenerse al tanto chequeando periódicamente estos medios.
Para aprobar la cursada lxs alumnxs deberán
aprobar un parcial domiciliario que
se tomará al finalizar la cursada en fecha
a determinar. La nota mínima
para aprobar es cuatro (4). Los alumnxs
ausentes o desaprobados tendrán opción a rendir un recuperatorio y el Art. 14 .
No se tomará asistencia en forma tradicional, la asistencia se demostrará con la lectura de los materiales obligatorios y la performance en los parciales.
La separación en comisiones será tenida en cuenta para responder las consultas y para evaluar los parciales. Cada ayudante responderá las consultas y corregirá los parciales de sus comisiones.
Periódicamente se realizarán clases de consulta en una plataforma a designar. Las fechas de las mismas se comunicarán oportunamente vía mail y blog. Aquellxs alumnxs que estén imposiblitados de conectarse podrán comunicarse con lxs docentes a través de los correos personales de lxs docentes o del mail de la cátedra. Las consultas sobre cuestiones administrativas y/o personales deberán hacerse exclusivamente por mail.
Nuestras direcciones de mail:
Gabriel Matelo gmatego@gmail.com
Andrea Krikun andreakrikun@gmail.com
Patricia L. Lozano patricialozano@yahoo.com
Cátedra litnorteamericana@gmail.com Si usan este mail para comunicarse en el asunto deben poner el nombre o apellido de la docente a la que está dirigida la consulta.
Profesor invitado: Martín F. Castagnet martinfelipecastagnet@gmail.com
Acceso a los materiales de la cursada de TTPP
La bibliografía crítica de lectura obligatoria estará disponible en dos formatos. El "Dossier de Prácticos. Mujeres: crítica, teoría e historia" contiene todos los artículos críticos de lectura obligatoria de la cursada de TTPP en su versión en español. Pero además cada semana se publicará en el blog de la cátedra un recordatorio de los temas y textos correspondientes en el que los artículos de la bibliografía crítica estarán disponibles por separado en versión bilingüe.
Dada su
gran extensión, los Apuntes de Cátedra “Ciencia Ficción y Fantástico” y “Artículos
sobre el género policial” se publicarán aparte del dossier de textos sobre mujeres.
Los textos literarios de lectura obligatoria en versión bilingüe se publicarán en su totalidad en el blog al comenzar las clases en la pestaña correspondiente al Cronograma de TTPP (que se encuentra debajo del banner de la página); y semanalmente en los recordatorios de los temas de la clase correspondiente. En esta sección del blog también estarán publicados el Cronograma de Clases de TTPP 2020, un documento con los principales Ejes Temáticos 2020, las Guías de Lectura 2020 y todos los archivos con la bibliografía crítica obligatoria (el dossier de textos sobre mujeres..; los apuntes de cátedra sobre policial y ciencia ficción) y, cuando corresponda, algunos textos de lectura optativa.
Los videos obligatorios se subirán a la cuenta de la cátedra en Youtube.com llamada Cátedra de Literatura Norteamericana / FaHCE UNLP cuyo URL es: https://www.youtube.com/channel/UCJFc3uV1gMRFtEYkTE1tgDQ
El material didáctico complementario se publicará en el blog semana a semana en los recordatorios de las clases correspondientes.