Cronograma de Trabajos Prácticos 2026

Los vínculos marcados con cursiva se presentan en versión bilingüe, primero en castellano y luego en inglés. Los archivos mencionados poseen el copyright de sus respectivos dueños y son compartidos únicamente con fines académicos.

 

CRONOGRAMA TTPP 2026

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TP1 Mary Wilkins Freeman (1852-1930)

Bibliografía Obligatoria “Una monja de Nueva Inglaterra” (1887) y “La rebelión de Madre” (1890)


Corpus crítico de Lectura Obligatoria

Church, "Reconstruyendo el lugar de la mujer en "La rebelión de ‘Madre‘" de Freeman".

Cutter, "Las dos monjas de Nueva Inglaterra de Mary E. Wilkins Freeman"


 

TP2 Shirley Jackson (1916-1965)

Bibliografía Obligatoria

Jackson,La lotería(1949) y Los veraneantes (1950) 


Corpus crítico de Lectura Obligatoria

Frye, "Los cuentos 'The Summer People' de Shirley Jackson y Kelly Link" 

Gil de la Piedra, El horror cotidiano en los cuentos de Amparo Dávila y Shirley Jackson”


Apuntes de Lectura Optativa

Robinson, "Shirley Jackson The Lottery and Holocaust Literature"


 

TP3 Kate Chopin (1850-1904)

Bibliografía Obligatoria

El bebé de Desirée(1893) y "La tormenta" (1898)


Corpus crítico de Lectura Obligatoria

Giménez-Rico, “Fin de Siglo y Literatura Femenina”

Bretones Martínez, “El relato en la narrativa femenina anglosajona finisecular (1880-1895): George Egerton, Kate Chopin y Charlotte Perkins Gilman”


 

TP4 William Faulkner (1897-1962) & Eudora Welty (1909-2001)

Bibliografía Obligatoria

Faulkner, Una rosa para Emily (1930)

Welty, Clytie(1941)

  

Corpus crítico de Lectura Obligatoria

"La tradición literaria del Gótico Sureño", Ap. de Cátedra 

Alvarez Calleja, “El declinar del sur en «A Rose for Emily», de William Faulkner”

McLaughlin, “Encontrando el rostro de la madre: un enfoque psicoanalítico de “Clytie” de Eudora Welty


 

TP5 Willa Cather (1873-1947) y Ray Bradbury (1920-2012)

Bibliografía Obligatoria

Willa Cather, "El funeral del escultor" (1905)

Bradbury, "La tercera expedición(1950)

 

Corpus crítico de Lectura Obligatoria

Borges, “Prólogo a Crónicas Marcianas

De la Cruz, “Ray Bradbury: el hombre deIllinois”

 

Apuntes de Lectura Optativa 

CienciaFicción y Fantástico Ap. de Cátedra

Wasserman, Willa Cather. A Study of the Short Fiction (pp.3-31) 



TP6 F. Scott Fitzgerald (1896-1940) y Joy Harjo (1951)

Bibliografía Obligatoria

Fitzgerald, "Sueños de invierno" (1922)

Harjo, El camino de la guerrera” (1997)


Corpus crítico de Lectura Obligatoria

Giraldo, “Scott Fitzgerald, estética en la derrota"

Averbach, "Comunidad y solución en la narración de origen indio en los Estados Unidos"

Sweet Wong, Stuart Muller y Sequoya Magdaleno, “Introducción”  a Reckonings Contemporary Short Fiction by Native American Women  


 

TP7 Ambrose Bierce (1824-1914)

Bibliografía Obligatoria

Bierce, La maldita cosa (1893) y "El incidente del puente del Búho" (1890)

 

Corpus crítico de Lectura Obligatoria

dos Santos, "La prosa experimental de Ambrose Bierce"

Lovecraft, El Horror sobrenatural en la literatura: Cap. 8 (Bierce) 



TP8 Naomi Shihab Nye (1952) y Sandra Cisneros (1954)

Bibliografía Obligatoria

Shihab Nye, "De dónde venimos" (2006) y "¿Somos amigos?" (2009)

Cisneros, "El arroyo de la llorona" (1991) 


Apuntes de Lectura Obligatoria

Ortiz, E., “La lengua y la historia en dos escritores latinounidenses”.

Spoturno, M.L., “La comunidad chicana y su narrativa: el caso de Sandra Cisneros” (Cap. 1 de Tesis de Maestría).

 

Apuntes de Lectura Optativa

Majaj, Lisa, “Arab-AmericanLiterature: Origins and Developments”


TP9 S. Dashiell Hammet (1894-1961) & Raymond Chandler (1888-1959)

Bibliografía Obligatoria

Hammett, "La casa de la calle Turk"(1924)

Chandler, "Los chantajistas no disparan" (1933)


Apuntes de Lectura Obligatoria

Artículos sobre el Género Policial Ap. de Cátedra (Chandler, "El simple arte de matar", Panek "Causa probable: La ficción detectivesca en los EE. UU. 5: Contexto: 1917-1940" y Piglia "Introducción a los cuentos de la serie negra")



TP10 John Cheever (1912-1982) & Lucia Berlin (1936-2004)

Bibliografía Obligatoria

Cheever, "El nadador" (1964)

Berlin,  “Manual para mujeres de la limpieza” (1977)


Apuntes de Lectura Obligatoria

Navarro Romero, “Lo bello y lo sucio.Sobre la escritura de Lucia Berlin”

 Spoturno Ghermandi, “La pesadilla del hombre suburbanoen los cuentos de John Cheever «¡Adiós, juventud! ¡Adiós, belleza!» y «El nadador»”



TP11 Cordwainer Smith (1913-1966) y Ursula K. Le Guin (1929-2018)

 Bibliografía Obligatoria

Smith,  "El barco ebrio" (1963)

Le Guin, "Más vasto que los imperios y más lento" y "Vaster than Empires and More Slow" (1975)


Apuntes de Lectura Obligatoria

Capanna,  “Algunas claves” 

"Dossier Cordwainer Smith" Ap. de Cátedra

Le Guin, “La teoría de la bolsa de transporte de la ficción” 

"Breve introducción a la ciencia ficción" Ap. de Cátedra 


Apuntes de Lectura Optativa

Le Guin,  “On the Frontier”

Le Guin, “Thinking about Cordwainer Smith”

 

Aulas y horarios 2026

 Esta cursada se dictará de forma presencial.  

TEÓRICOS: Martes de 13 a 17 hs (Martín F. Castagnet) Aula B110

Los Teóricos comienzan el martes 11 de agosto. Las primeras lecturas son los cuentos "Rip van Winkle" y "La leyenda de Sleepy Hollow" de Washington Irving.

PRÁCTICOS: Comisión A Martes de 9 a 11 hs (Camila Spoturno Ghermandi) Aula B108
                       Comisión B Martes de 11 a 13 hs (Camila Spoturno Ghermandi) Aula
B108
                       Comisión C Jueves de 15 a 17 hs (Patricia L. Lozano) Aula B108
                       Comisión D Jueves de 17 a 19 hs (Patricia L. Lozano) Aula B108

Los Prácticos comienzan el martes 11 y el jueves 13 de agosto, de acuerdo con cada comisión. Las primeras lecturas son los cuentos “Una monja de Nueva Inglaterra” y “La rebelión de Madre” de Mary Wilkins Freeman.

Para mayor información ver el apartado Promoción y Exámenes.

Presentación de la cátedra 2026

Bienvenidos a la página de la Cátedra de Literatura Norteamericana, perteneciente a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. La cátedra ha creado este ámbito con el objeto de ofrecer una forma de acceso alternativa para una amplia gama de información relativa a la cursada, y con el deseo de facilitar una comunicación más fluida entre sus integrantes y el alumnado. Aquí se publicarán, para que puedan ser consultados por todos los estudiantes: horarios, programas, bibliografía, fechas de parciales, notas de exámenes, apuntes, horarios de consulta, etc. Esperamos que esta herramienta sea de utilidad para todos. Un saludo cordial de los integrantes de la Cátedra.- Equipo docente Profesor Adjunto Dr. Martín Felipe Castagnet (martinfelipecastagnet@gmail.com) Profesora Jefa de Trabajos Prácticos Lic. Patricia L. Lozano (patricialozano@yahoo.com) Profesora Ayudante Dra. Camila Spoturno Ghermandi (cspoturno@gmail.com) Adscriptas graduadas Prof. María Sofía Marturet, Prof. Candela Decillo y Prof. Milagros Oviedo

Adscriptas alumnas Ángela Lencinas Butler y Oriana Diorio Contacto general litnorteamericana@gmail.com

Promoción y exámenes 2026

 Régimen de promoción de la materia 2026

 
METODOLOGÍA DE TRABAJO
 
Literatura Norteamericana es una asignatura de grado cuatrimestral optativa y se dicta en el segundo cuatrimestre con régimen de cursada presencial. Durante la misma se realizan actividades de EPEC.

 
SISTEMA DE EVALUACIÓN

Excepto en casos personalizados, la cátedra ofrece a los alumnxs dos regímenes de promoción de la asignatura (REP, Art. 8). a) Promoción con examen final libre y b) Promoción con cursada regular y examen final.
 
Trabajos Prácticos:
 
Parciales escritos bajo consignas comparativas entre los textos analizados. En los casos en los que se requiera completar el desempeño de los y las estudiantes se les dará la posibilidad de una instancia oral en la que defiendan su trabajo escrito.
 
Teóricos:
 
Para la Promoción con cursada regular y examen final será obligatoria la lectura de:
 
1) los textos producidos por el equipo docente mencionados en la Bibliografía como dossiers y apuntes de cátedra;
2) todos los textos literarios analizados en los teóricos;
3) Se les pide a los alumnxs la preparación de un tema especial en el cual se analizarán uno o más textos literarios de su elección contenidos en este programa, pero que no hayan sido analizados en los TTPP ni teóricos, aplicando lo aprendido durante la cursada, y los dossiers y artículos de contexto cultural y marco teórico consignados en el punto 1. A ese fin, el programa contiene más textos que los analizados en la cursada.

En este link publicamos una serie de recomendaciones para rendir el final, además de los textos vistos en cada cursada.
 
En adición a todo lo indicado en la modalidad anterior, la Promoción con examen final libre se realiza en dos etapas a coordinar con la JTP: por un lado la aprobación de contenidos de trabajos prácticos mediante un trabajo escrito y por otro los contenidos de teóricos en la mesa de finales correspondiente.